もっともっと！

私はおなかいっぱいにさせない授業を心がけております。
おなかいっぱい？？？と意味不明ですよね

カード入力やビデオ、アクティビティにしても子ども達がもう十分というまではさせないというもの。
もっとやりたいという気持ちで終わったほうが“やっぱり英語は楽しい♪”という事につながり次回の授業が楽しみになります

ワークブックにしてもやる気があまりない子には“ちょっと進みすぎじゃない？頭パンクしちゃうから終わりにしよう？”と冗談でわざと言ったりします
そうすると、“あと１枚だけ、おねがい！”と自分から進んでやる事も

music

カードやアクティビティをしている時のバックミュージックって結構重要じゃないですか？？

私はカードの入力の際はクラッシクのカノン、出力の時には同じくクラッシクのアップテンポの音楽を流しています
カルタゲームやワークの時間にはマザーグーズ

子ども達って無意識のうちに覚えちゃっててホントびっくりさせられます

年齢に応じての授業

子ども達が飽きないような授業をする事は最初はとても大変でした

一生懸命考えたのになかなか盛り上がらなかったり、自信があったのにと何度も脱力感もあじわいました
その分成功すると喜びは２倍！
ホント、年齢に応じてですよね

英語を教えるようになって６年、途中お休みしてた事もありますが今では自分の授業やプログラムにも自信を持って進めていけるようになりました

小学校低学年までは体をいっぱい動かせるダンスやゲームを取り入れています。
低学年はとにかくノリがいい

高学年になると照れが出てきてなかなかダンスが小さくなってきたり、歌を歌っても声が出なかったりと
でもこれもまあ成長の過程ですから先生の方がどうやってもっていこうかと試行錯誤です。
私の場合、カルタゲーム等で競って単語を身につけたり、ワークの時間を少し長めにとってます

これまで教えていて気づいた事、一番大切なのは先生が一番楽しむ事ですね
クラスで一番楽しんでるのは私ですから・・・